Didaktor

Relationen mellem lærer og elev er helt central, hvis eleverne skal synes, det er sjovt at lære noget. Sådan lyder det klare budskab fra den forsker og de lærere, du møder i afsnittet her af Alinea LYD. Med udgangspunkt i undersøgelsen Trivselslup, som Syddansk Universitet har lavet for Alinea og Forstå, dykker dette afsnit ned i, hvordan man som lærer arbejder på at skabe gode relationer til eleverne – og hvilke udfordringer, man kan møde i det vigtige relationsarbejde. Vi har været vidt omkring for at finde svar på de store spørgsmål – svar, der blandt andet kommer fra to meget forskellige skoler, og fra en tidligere lærer, der nu hjælper kolleger, der kæmper med relationerne i klasserummet.   Medvirkende: Ane Qvortrup, professor ved Syddansk Universitet Lone Anesen, lærer og læremiddelforfatter Morten Tido Bay, konsulent i Horsens Kommune Morten Ellegaard, lærer på Omø Skole Max Hagen, lærer på Asgård Skole i Køge Tilrettelæggelse og produktion: Andreas Munk Staugaard Alinea LYD, 2025

Hvad kan du gøre for at hjælpe elever i de yngste klasser, der har virkelig svært ved at lære at læse og stave? Det spørgsmål får du svar på i afsnittet her, der sætter fokus på de første års undervisning i grundskolen. Mere præcist den undervisning, der skal hjælpe de elever, der kan ende med at blive testet ordblinde senere i skoletiden.  Lyt til fire eksperter, der fra forskellige perspektiver giver deres gode råd og erfaringer videre. Find mere inspiration til undervisning af ordblinde elever på vores ordblindeside.   Medvirkende Line Leth Jørgensen, Uddannet lærer, selvstændig oplægsholder, underviser og forfatter Minna Nørgaard Bruun, Faglig konsulent i NVOL og adjunkt på Videreuddannelsen KP Julie Nymann, Kunstner Thomas Mose, Ordblindetræning   Tilrettelæggelse og produktion: Andreas Munk Staugaard Alinea LYD, 2025   Musik: Niels Skov Jessen

Hvad kan man gøre, for at hjælpe elever i matematikvanskeligheder? Svaret på svære spørgsmål er vi på jagt efter i det her podcast-afsnit. Du kan blandt andet komme med til en skole i Hammerum, hvor lærerne på 7. årgang inddeler alle elever efter niveau – på tværs af klasser. Det giver, ganske enkelt, flere elever der er glade for faget – siger skolens matematikvejleder. I Greve er Mette Bjarning matematikvejleder på Hedelyskolen. Hun tror, at vejen ud af matematikvanskeligheder blandt andet begynder med, at lærerne sætter farten i undervisningen ned. Hende kan du også møde i dagens afsnit.   Medvirkende: Mette Bjarning, matematikvejleder Hedelyskolen i Greve Sørens Lausdahl, matematikvejleder Lindbjergskolen i Hammerum Jakob Thomsen, redaktør hos Alinea  Tilrettelæggelse: Andreas Munk Staugaard Alinea LYD, 2024

Glem aldrig elevernes modersmål også selv om du underviser i et helt andet sprog. Sådan lyder den klare opfordring fra to lærere, du kan møde i dagens afsnit. Den ene underviser på en skole med mere end 30 forskellige nationaliteter. Den anden taler selv seks forskellige sprog – og rejser rundt til skoler i hele landet for at sprede sprogglæde blandt elever og lærere. Men hvorfor er det så vigtigt, at eleverne bruger alle de sprog, de har med sig, i timerne? Det spørgsmål får du svar på i afsnittet, som har fokus på sprog og kultur i klasserummet.   Medvirkende: Kristin Vilhjálmsdóttir, lærer og indehaver af Kulturkompasset Katharina Grøn Brantenberg, lærer på Lolland International School Tilrettelæggelse: Andreas Munk Staugaard Alinea LYD, 2025 Musik: Niels Skov Jessen 

Det er ikke bare et begreb, der er på kort visit i den danske grundskole. Praksisfaglighed kan sikre undervisning, der både er sjov, udviklende og har en høj faglighed. Sådan lyder det klare budskab fra de medvirkende i dette afsnit af Alinea LYD. Lyt med, og mød en ekspert i praksisfaglighed, der deler nogle af de gode råd, hun giver, når hun efteruddanner lærere. Og hør, hvordan to lærere har gjort Tove Ditlevsens forfatterskab praksisfagligt – både i deres egne klasser i Odense og Vejle og i et nyt Alinea-forløb til dansk.   Medvirkende: Charlotte Haaber, Adjunkt – UCN act2learn Michelle Kofod Marqvardsen og Christina Jørgensen, lærere og læremiddelforfattere Tilrettelæggelse: Andreas Munk Staugaard Alinea LYD, 2025 Musik: Niels Skov Jessen 

Det skal være spændende og en god oplevelse at lære noget i den danske grundskole. Eleverne skal trives med det – også selv om det kan være både svært og frustrerende. Sådan har alle der arbejder i den danske grundskole det nok, men ifølge en ny undersøgelse, så er der en del elever, der grundlæggende er glade for at gå i skole – men alligevel ikke trives fagligt I det her afsnit kan du møde en af forskerne bag undersøgelsen, og høre hendes vigtigste budskaber i forhold til elevernes faglige trivsel – og hvorfor den er så vigtig.  Og så kan du møde en dedikeret, og rutineret lærer og læremiddelforfatter, som deler ud af sine gode råd til, hvordan det at lære noget, bliver en god oplevelse – som eleverne føler, de har medbestemmelse over. Medvirkende: Ane Qvotrup, professor Syddansk Universitet Lone Anesen, lærer og læremiddelforfatter  Tilrettelæggelse: Andreas Munk Staugaard - Alinea - 2025 Musik: Niels Skov Jessen 

Trivsel handler om mere end bare at have det godt – her og nu. Sådan lyder et af budskaberne i dette afsnit, hvor Ane Qvotrup er gæst. Hun er professor ved Syddansk Universitet - og en af forskerne bag undersøgelsen TrivselsLUP. Den sætter fokus på skolebørns trivsel, men inden man kan sige noget præcist om, hvordan den er, er man nødt til at definere, hvad trivsel egentlig er? Det giver Ane Qvotrup også sine bud på, inden du får de tankevækkende resultater fra undersøgelsen – ud fra både en social, mental og faglig dimension. Medvirkende: Ane Qvotrup, professor Syddansk Universitet Tilrettelæggelse: Andreas Munk Staugaard - Alinea - 2025 Musik: Niels Skov Jessen 

Bare fordi man har svært ved noget, betyder det ikke, at man er useriøs. Sådan lyder et af budskaberne i den seneste bog i Neuro-serien fra Alinea, som Sarah Engell har skrevet.  I Neuro-serien er hovedpersonerne neurodivergente. De har fx diagnoser som ordblindhed, autisme – og som i den nye bog ”Ræs” – ADHD. I denne udgave af Didaktor fortæller Sarah Engell blandt andet mere om, hvordan hun har skabt bogens hovedperson og det ungdomsmiljø, han er del af.  Medvirkende: Sarah Engell - forfatter Tilrettelæggelse: Andreas Munk Staugaard - Alinea/Gesamtwerk - 2025 Musik: Niels Skov Jessen  

En god historie går aldrig af mode – og de bedste af dem holder hele verdenshistorien. Nu kan du og dine elever høre den slags historier på Alineas historieportal, der har fået et ganske særligt lydunivers. Her i Didaktor kan du møde stemmen bag Børnenes Verdenshistorie, som på 10 minutter, og med masser af lyd og humor, fortæller fascinerende historier. De sætter fokus på nogle af de vigtigste personer i verdenshistorien – også dem, som man måske ikke tænker på i første omgang. Og hvordan fungerer brugen af lyd egentlig generelt i historieundervisningen? Det kan du også høre en forlagsredaktør give et bud på i denne udgave af Didaktor. Medvirkende Stefan Weinreich Mortensen - dramatiker og podcastproducent Kenneth Blichfeldt Andersen - forlagsredaktør Alinea Tilrettelæggelse Andreas Munk Staugaard - Alinea - 2025 Musik Niels Skov Jensen  

De sociale medier, og forståelsen af dem, skal være fast del af skoleskemaet i den danske grundskole. Sådan lyder den klare melding fra Esben Dall Hansen, der er lærer på en skole lige vest for os – og ude i cyberspace. For Esben har også mange tusinde følgere på TikTok – hvor han deler masser af videoer til skoleelever i hele Danmark – blandt andet i samarbejde med Alinea. Men hvorfor gør han det, er det ikke problematisk, at han som lærer er på lige netop det sociale medie – og kan man overhovedet lære noget på TikTok? Det er nogle af de spørgsmål, Esben svarer på i denne udgave af Didaktor – hvor der er god tid til at tale om et meget hurtigt socialt medie. Medvirkende: Esben Dall Hansen - lærer og TikTok'er   Tilrettelæggelse: Andreas Munk Staugaard - Alinea/Gesamtwerk   Musik: Niels Skov Jessen          

”Det giver mening, det er en god ide, og alle kan være med”. Sådan siger Mikkel Aslak Koudal Andersen, om det der sker, når hans elever arbejder med lyd og podcast. Han er lærer, og så er han forfatteren bag en ny elevbog fra Alinea. Den skal først og fremmest få landets børn til at føle, det er en leg, når der er lyd på skoleskemaet. Men der er også mange faglige gevinster, når der skrues op for podcasts i klasseværelset – og når eleverne skal ”ud i virkeligheden” og lave deres egne lydoptagelser. Det fortæller Mikkel Aslak Koudal Andersen meget mere om i det her afsnit, hvor du også kan møde en lærer på en landsbyskole. Hun synes, det kan være magisk, når eleverne leger med lyd og podcast.   Medvirkende: Mikkel Aslak Koudal Andersen – lærer og forfatter Janni Lynge Paysen, lærer Kildeskolen   Tilrettelæggelse: Andreas Munk Staugaard – Alinea/Gesamtwerk – 2025   Musik: Niels Skov Jensen  

Myrer, tallet 12 – og et ganske særligt armbåndsur. Det er noget af alt det, der betyder helt enormt meget for Tetsu, hovedpersonen i Kathrine Assels bog – Seiko Boy. Den er netop udgivet som del af Alineas serie Neuro, der sætter fokus på børn med neurodivergens – fx ADHD, autisme og dysleksi. Det fokus er der brug for, siger Kathrine Assels, og blandt andet derfor har hun sagt ja til at skrive en bog til Neuro. Her kan du høre meget mere om, hvordan Tetsu, og hans historie, er skabt. Hans karakter er nemlig et puslespil af brikker, Kathrine Assels har samlet sammen fra mange forskellige dele af sit eget liv - og sat sammen i ”Seiko Boy”. Medvirkende: Kathrine Assels - forfatter Tilrettelæggelse:  Andreas Munk Staugaard - Alinea/Gesamtwerk - 2025 Musik: Niels Skov Jessen og Soundsnap  

”De har en diagnose – og det er sådan set bare det”. Sådan siger forfatter Manu Sareen blandt andet om hovedpersonerne i sin nye bog, der netop er udkommet hos Alinea. ”De sygeste rumvæsener i 6.B” er den første bog i serien Neuro. Den handler om børn med Neurodivergens – fx. diagnoser som ADHD, autisme og dysleksi. Men der er slet ikke diagnoserne, der er det vigtigste i Neuro. Det er alt det andet, de her børn også er – og så at livet med en diagnose altså ikke behøver at være træls og kedeligt - tværtimod. I denne udgave af Didaktor fortæller Manu Sareen meget mere om, hvorfor det budskab er så vigtigt at dele med børn – og voksne. Medvirkende: Manu Sareen - børnebogsforfatter Tilrettelæggelse: Andreas Munk Staugaard – Alinea 2024 Musik: Niels Skov Jessen

Hvordan hjælper man bedst elever med ordblindhed – i alle andre fag - end lige netop dansk? Det spørgsmål er i fokus i denne udgave af Didaktor, hvor du kan møde tre eksperter i undervisning af elever med ordblindhed. De siger alle, at de elever de møder, generelt får rigtig god hjælp, og har let adgang til hjælpemidler, når de bliver undervist i dansk. Men i de andre fag, kan det være en helt anden sag – og det giver for mange elever meget store udfordringer. Men hvordan hjælper man så bedst elever med ordblindhed i alle skoletimer – og fag? Det får du mange gode råd til nu – og du kan være helt sikker på, at det er en opgave, man bedst løser sammen med sine kolleger – på tværs af faggrænser.   Medvirkende: Rikke Kirk, lærer Farsø Efterskole Rebekka Bærnholdt – danskkonsulent Susåskolen og forfatter ”Skriv” Mikael Steensgaard Nielsen, læsekonsulent Kompetencecenter for Læsning, Aarhus Kommune Tilrettelæggelse: Andreas Munk Staugaard – Alinea 2024 Musik: Niels Skov Jessen    

Græsk, spansk, tysk, engelsk og arabisk. Eleverne kan arbejde med en masse sprog i et nyt forløb på Alineas sprogportaler. Natascha Drachmann er forfatteren bag. Hun er nyuddannet ph.d. – og så er hun ekspert i flersprogsdidaktik. Det er en tilgang til undervisningen der ifølge hende – og en redaktør hos Alinea – skaber levende og sjove skoletimer i sprog. I denne udgave af Didaktor kan du høre meget mere om, hvorfor de mener, det er sådan. Medvirkende: Natascha Drachmann - ph.d fra Københavns Universitet Mie Schrøder – redaktør – Alinea Tilrettelæggelse:  Andreas Munk Staugaard – Alinea 2024 Musik: Niels Skov Jessen  

Vi skal skabe en sprogundervisning I grundskolen, der former elevernes forståelse af den verden, de er del af. Sådan lyder det klare budskab fra Stephanie Kim Löbl, der P.h.d på Københavns Professionshøjskole – og det er et budskab, Alinea har lyttet til. Derfor er der nu sat gang i et samarbejde mellem forlaget og Stephanie Kim Löbl, hendes kolleger og studerende. Kodeordet i samarbejdet er kultursyn – og det er det begreb, der er i fokus i denne udgave af Didaktor. Medvirkende: Stephanie Kim Löbl, P.h.d på Københavns Professionshøjskole. Torben Nybo – Redaktionschef Alinea Fremmedsprog Tilrettelæggelse: Andreas Munk Staugaard – Alinea 2024 Musik: Niels Skov Jessen    

Teknologien har på ganske kort tid givet særligt ordblinde og læsesvage nye redskaber, der kan hjælpe dem. Men skal teknologien det? I denne udgave af Didaktor kan du møde flere fagfolk, der arbejder med lige præcis denne elevgruppe. De er enige om, at kunstig intelligens skal bruges. Spørgsmålet er bare hvordan – for hvor går grænsen mellem at bruge et effektivt hjælpemiddel og at snyde? Vi giver også mikrofonen til flere ordblinde efterskoleelever, som allerede nu har fået en lettere skoledag – takket være kunstig intelligens. Medvirkende Maria Frantzen Sanko – forfatter og ordblindelærer Mikael Højbjerg – Ordblindetræning Henrik Daugaard – forstander Holte-Hus Efterskole Kristian Georgsen – lærer Holte-Hus Efterskole Benjamin, Wei og Mia – elever Holte-Hus Efterskole Tilrettelæggelse og produktion Andreas Munk Staugaard, Alinea 2023 Musik Niels Skov Jessen

Elevernes forudsætninger for læring siger noget helt specifikt om deres muligheder for at få succes i skolen. Sådan lyder et af budskaberne i denne udgave af Didaktor. I fokus er KIM – Kortlægning i Matematik – et helt nyt undervisningsmateriale fra Alinea. Du kan møde to af forfatterne bag KIM og blandt andet høre dem forklare, hvorfor det er så vigtigt at sætte fuld fokus på elevernes forforståelse. For det er det, man kan, når man bruger KIM i sin undervisning i matematik Medvirkende Michael Wahl Andersen – forfatter Bent Lindhardt – forfatter Tilrettelæggelse og produktion Andreas Munk Staugaard, Alinea 2023 Musik Niels Skov Jessen  

Fodbold er følelser – og forretning. Fodbold er fuld power på banen – og også fuldblods politik. Er der noget man lærte af VM i Qatar i 2022 – så er det det. Derfor har Alinea nu opdateret et flerfagligt undervisningsforløb om sport og politik med et helt nyt kapitel om netop VM i Qatar. Her kan du høre mere om, hvad det er, eleverne kan arbejde med i kapitlet. Du kan også møde to af de eksperter, der er med til at gøre eleverne klogere på, hvad det var, der skete i Qatar, hvorfor det skete, og hvad man kan lære af det. Og så handler det også om fodbold – men mest som den spilles i 2. division. Medvirkende Niels B. Holm, journalist og TV-dokumentarist Martin Hvidt, Dr. phil/Ph.D /Cand. Scient et Exam Oecon Christian Sandby Møller – redaktionschef Alinea Tilrettelæggelse og produktion Andreas Munk Staugaard, Alinea 2023 Musik Niels Skov Jessen  

Danske børns hørelse er under pres. De er midt i masser af lyd mange timer om dagen – og rigtig mange sætter lyden helt ind i øerne, når de hører musik eller gamer. Men hvad kan man gøre for at passe på hørelsen – og hvorfor er det vigtigt, at man gør det? Det er nogle af de spørgsmål, eleverne i indskolingen og på mellemtrinnet kan arbejde med i nye, gratis undervisningsforløb fra Høreforeningen og Forstå. Denne Didaktor sætter fokus på undervisningsforløbene – og du får også masser af gode råd til, hvordan du kan lytte på den rigtige måde – både derhjemme med familien – og i skolen. Om så du er barn – eller voksen. Medvirkende Lea, Gustav, Ellen og Svend – alle skoleelever Susanne Nemholt, audiologopæd, forsker og ekspert i børn og hørelse Tilrettelæggelse og produktion Andreas Munk Staugaard, Alinea 2023 Musik Niels Skov Jessen