Jorge Borges

Há uma história que corre mundo e que, à primeira vista, parece demasiado bonita para ser verdade: um dos estados mais pobres dos Estados Unidos, historicamente colado ao fundo das tabelas educativas, dá um salto espetacular nos resultados de leitura em meia dúzia de anos. A explicação? Ensinar a ler "como deve ser" — com fonética, instrução explícita, menos modas pedagógicas. Ponto final.O problema é que esta versão da história está incompleta. E, como tantas vezes acontece em educação, é precisamente o que fica de fora que mais importa.