Jorge Borges

Há uma pergunta que atravessa todos os debates sobre educação: o que faz um bom professor? É o domínio do conteúdo? A vocação? A experiência acumulada ao longo dos anos? A resposta, segundo o primeiro grande estudo internacional da OCDE dedicado ao tema, pode estar numa competência menos visível mas profundamente decisiva — o conhecimento pedagógico geral.O Teacher Knowledge Survey (TKS), integrado no inquérito TALIS 2024, avaliou pela primeira vez, com amostras nacionalmente representativas, o conhecimento pedagógico geral (General Pedagogical Knowledge, GPK) de professores do 3.º ciclo do ensino básico em oito países. E os resultados colocam Portugal numa posição de destaque.