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Sinopse
A inclusão de crianças deficientes no Ensino Regular trouxe para as escolas e para os estudantes grandes desafios. Encontrar um caminho a ser trilhado para o aprendizado, que beneficie o aluno e crie estratégias pedagógicas para o desenvolvimento, ainda permanece obscuro.
Assim refletir sobre a importância de recursos como a Língua Brasileira de Sinais para alfabetização de crianças surdas pode colaborar para uma proposta adequada e satisfatória no ambiente escolar.
