Ensino de matemática: Reflexões, vivências e convivências com a deficiência visual

Certa vez, ao contar histórias para um grupo de crianças, objetivando trabalhar argumentações lógicas e matemáticas, uma criança com deficiência visual perguntou após a leitura da história do Patinho Feio: Como um ganso (o Patinho Feio) nasceu de uma pata? E não parou por aí... O Lobo Mau da história da Chapeuzinho Vermelho é o mesmo da história dos Três Porquinhos? A imaginação é de grande valia para a introdução intuitiva de conceitos matemáticos. Eis o foco deste livro, apresentar algumas estratégias para a formação de alguns conceitos matemáticos (ênfase no ENSINO FUNDAMENTAL II).