Percursos De Iniciação Científica: A Prática Da Pesquisa Nos Espaços Educativos

Quando se trata de relatar os processos de pesquisa, receber um texto arrumado e bem talhado pode nos causar a impressão de que os meandros das investigações se deram sem percalços e dúvidas parecendo, a investigação, ter transcorrido em águas calmas e límpidas, sem obstáculos e nenhuma tempestade.
Ledo engano, leitor! Algumas vezes o/a pesquisador/a se vê em “papos de aranha”, tendo que tomar decisões que implicam mudanças radicais de rumo no que foi previsto inicialmente, alterações que o cotidiano impõe como caminho necessário e urgente a ser tomado. Assim, um percurso de pesquisa narrado, apesar de não se isentar de relatar as andanças teóricas, empíricas e epistemológicas empreendidas, é um mapa estruturado a partir das experiências, agora sistematizadas.